4月20日，由中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会主办的“2024年全国名园长论坛”在重庆举行。来自全国各地学前教育领域的专家学者、幼教名园长及幼教同仁们近1000人齐聚活动现场，从不同视角共同探讨在《评估指南》引领下新时代学前教育高质量发展的路径和策略。

　　开幕式上，番禺区教育局受邀作为教育行政部门代表作报告。广东省督学、番禺区教育局党组成员、副局长以《以综合评价1+3s模式牵引县域学前教育高质量发展的实践与创新》为题，围绕“破县域评估之难”“探评建并举之思”“成番禺模式之道”的实践脉络，介绍了番禺区如何以综合评价实现循证决策、解决县域学前教育四大难题的实践创新经验，得到与会专家的充分肯定和参会人员的广泛好评。

　　该项目成果荣获2022年国家级教学成果基础教育类成果奖二等奖，聚焦“工具-队伍-制度”三要素，建构了以综合评价牵引县域学前教育高质量发展的1+3s模式，微观上支架教师专业成长，中观上助推园所自评提升，宏观上促进政府循证治理，经长期实践并广泛推广，助力番禺区成为国家和广东学前教育改革实验区、国家普惠性学前教育保障机制实验区、广东省基础教育高质量发展示范区，经验被国家级媒体多次报道。

　　接下来，番禺区将继续聚焦教育过程，强化科学评估，结合国家普惠性学前教育保障机制实验区建设工作，按照“广覆盖、有质量、示范性”工作思路，着力构建“普惠共享、协调均衡、创新高效”的学前教育高质量发展体系，以教学成果项目撬动全区幼儿园进一步深入探索常态化自我评估路径，助推实现科学评估服务于幼儿园循证决策、实践改进与质量提升。