| 问题内容： | 理 由：骆蔚峰区长在广州市番禺区第十四届人民代表大会第四次会议上作的《政府工作报告》中指出：“去年，我区教育质量稳步提高，中考各科总平均分超出广州市总平均分8.11分，高考上线人数居广州市各区（市）第一名，上等级学校数居广州市各区（市）之首。”以上报告内容充分说明我区教育成绩显著，在广州各区（市）居领先地位。成绩的取得，有赖于区委、区政府对教育的高度重视，更有赖于一直奋战在教学第一线忘我工作、默默耕耘的广大中小学教师。没有他们的辛勤付出，就不会有今天的番禺教育。然而，当今的中小学教师正面临着教育的深刻变革，生活节奏的加快，工作竞争的激烈，以及社会、家长、学校对教师期望越来越高，广大中小学教师身心压力明显增大。这些压力，由于缺少或没能得到社会、有关部门、学校的重视，加上教师自身没有及时有效的调节，致使许多教师因不断“积累”的压力，导致出现各种身心不适的症状。前段时间，曾对某中学的教师进行抽样调查，结果显示：有睡眠困难等属神经症状的占86%；容易疲劳，注意力困难，反应力减退的占83%；易急躁、发怒、冲动症状的占76%。此外，食欲不振、浑身乏力、免疫力下降、抑郁等症状也有较高比例。据了解，我区中小学教师出现以上因过重“压力”引致的各种症状相当普遍。可见，关注中小学教师心理“压力”，应引起足够重视。 为中小学教师减压，不仅有利于改善其自身的心理健康状态，缓解因心理紧张造成的负担，使身心处于积极的状态，有利于身心健康发展，更重要的是这种状态可以进一步激发广大教师的工作热情和创造性，提高教学效率，为创建教育强区，建设和谐番禺作出新的贡献。办 法：为减轻中小学教师的心理“压力”，对政府、社会、特别是主管行政部门提出以下建议： 一、建立教师心理健康教育领导机制与工作机制。教育行政部门要成立教师心理咨询机构，对全区中小学教师健康教育提供及时咨询与合理宣泄的渠道；定期组织有关专家深入镇（街）、学校，通过各种形式，为广大教师提供有效、高质量的心理健康指导与服务。 二、要把教师心理健康教育纳入工作计划之中，作为学校思想政治工作的一项重要内容；要组织广大教师开展丰富多彩的文娱体育活动，增加教师的交际机会；学校要树立“以人为本”的理念，努力营造一个互相尊重、和谐的教学环境；要创造条件，为教师提供表现自我、相互交流的平台。 三、教育行政部门和学校管理部门要改革现有对教师的评价体系，应将健康理念作为教师评价体系中一个重要指标。 四、教育行政部门应对学校开展教师健康教育活动进行检查、指导，并把开展教师健康教育活动作为评价学校办学水平的一项内容。□ |
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