议案（建议）办理

广州市番禺区教育局关于区十八届人大二次会议第5号代表建议的答复　　

郭敏玲代表：

　　您提出的《关于提升公办学校生均经费标准，促进“双减”政策落实的建议》（第5号）收悉。我局高度重视，积极组织区财政局认真研究办理，并与您在5月30日进行了电话沟通，经综合区财政局等会办单位意见，现将办理有关情况答复如下：

　　区委、区政府坚决贯彻习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示精神以及党中央、国务院决策部署，深入落实省委、市委和市教育局的工作要求，举全区之力落实“双减”工作，成立以区委书记任组长的“双减”工作领导小组，区委书记多次在区委常委会和专题研究会、调度会上研究处理“双减”有关问题，要求各有关部门和镇（街）通力配合，联防联控维护社会大局稳定。我区已经形成区委领导、政府抓总、区教育局牵头，各镇（街）落实属地管理，各学校落实主体责任，区委政法委等21个部门积极参与管理密切协同治理的网格化工作格局。

　　结合我区财力实际，通过加大财政投入、家长合理负担，发动社会捐赠等多渠道筹措资金，进一步落实“双减”政策。考虑到学校公用经费紧张，我区逐步增加学校公用经费，2022年起，对办学规模较小，即小学阶段540人以下（含540人，按45人/班、12班以下计算）、初中阶段600人以下（含600人，按50人/班、12班以下计算）的公办义务教育阶段学校重点扶持，按每生200元/年的标准增加公用经费，每年约需500万元，并按轻重缓急原则，在每年的教育经费中安排场室改造、用电增容、空调购置等项目经费,其中2022年安排涉上述项目9923万元。

　　下阶段，我区将继续落实立德树人的根本任务，深化基础教育综合治理改革，以全息性、系统性和复杂性思维落实“双减”。一是加快构建新时代教育评价体系，把住“双减”的“根本点”，实现评价导向从“功利性”向“公益性”转变、“分数本位”向“素养本位”转变。二是注重教师队伍建设，守住“双减”的“支撑点”。注重培养和提升教师研究教材、研究学生和研究课堂的能力，通过聚集社会资源、系统设计教师工作时间来保障教师专业再发展的时间和空间。三是全面从严规范整治，抓住“双减”的“关键点”。进一步思考“双减”当下教育培训行业的新命题，用信息化手段进行科学管理，实现资金、学生、教师、课程、机构“五个管起来”；统筹梳理各类培训机构的服务类型及审批部门，厘清各部门监管职责，杜绝管理盲区，有效落实“双减”政策。

　　感谢您对我区落实“双减政策”工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

                                                                                              广州市番禺区教育局

　　                                                                                             2022年7月25日